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浅谈初中文言文教学策略

周应江

贵州省威宁县自治县小海第二中学

中学教材里文言文增多，难度也加大了。面对文言文的教学，老师和学生都苦不堪言。文言文时间较远，学生很难体会文中所表达的含义和作者的情感，课本上学的文言文还容易理解，习题或者是试卷上的陌生文言文，学生就束手无策。这样的结果有时代因素，也有文言文教学上的原因。文言文是历史文化瑰宝，学习传承它是我们义不容辞的责任。现在文言文的阅读教学前景不乐观，根据平时对文言文教学的经验，提出了几点策略。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 文言文 阅读 策略
【出　处】 《真情》2021年06期 第97页 （共1页）

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真情（2021年06期）

导出/参考文献
[1]周应江. 浅谈初中文言文教学策略[J]. 真情 . 2021(06): 97.

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