高中班主任实施德育教育工作的方法分享
赖琳琳
对于一线的高中教育者而言，我们面对的是理性的学习者，他们有极高的学习热情，在完成学习任务的过程中，还可以释放自己的个人能力。在引领学生完成学习任务的过程中，我们也是在引领学生的内在实现转变。而学校教育的价值也多体现在这一方面，从学生内在的改变入手促使学生拥有辨识能力、创新能力、行动能力。可见，高中学生需要一个优化的成长空间。而高中班主任是为学生构建优化成长空间的第一人。如果高中班主任能够将德育教育工作作为基础，激活更多的教育元素，给予学生适宜的成长空间，必然可以有效的提升学校教育的教育效能。本文就对此进行了分析。
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