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基于地理社团的高中地理核心素养培养分析

黄瑾

陕西省神木中学

基于地理社团培养学生高中地理核心素养。首先地理社团能够有效弥补地理课堂教学的不足，并且拓展学生的地理视野与地理思维，对学生的地理核心素养培养具有重要的意义。其次，通过地理教师合理组织社团活动；精心规划活动内容两种培养途径，将地理各个素养贯穿到地理社团之中，深化学生对地理知识的认知与理解，帮助学生掌握一定的地理实践技能，从而确保学生的地理核心素养的有效提升。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 地理社团 地理核心素养 培养策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年11期 第208页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]黄瑾. 基于地理社团的高中地理核心素养培养分析[J]. 文渊·高中版 . 2020(11): 208.

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《基于地理社团的高中地理核心素养培养分析》

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