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浅谈小学数学教学中学生数感的培养

孔令玺

山东省肥城市王庄镇演马小学

《数学课程标准》总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维。”可见，让学生在“做”数学中建立数感，形成数感，发展数感，是新课程改革十分强调和重视的问题。所谓数感，实际就是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识，是人的一种基本的数学素养。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数学课程 数感 创新与思考
【出　处】 《文渊·高中版》2020年11期 第161页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]孔令玺. 浅谈小学数学教学中学生数感的培养[J]. 文渊·高中版 . 2020(11): 161.

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