小学数学教学过程中数学建模的运用
赵旭昌
数学是一门抽象性极强的学科，其中大多数数据都不能直观地将很多抽象性的东西展现出来，而光靠想象是不够的，所以如何将抽象的数学知识直观地展示给学生，帮助学生更好地学习数学，是教师们一直努力的方向。小学数学在实施教学的过程中，要想有效地提升学生们的数学成绩以及培养学生们对待数学的理性思维，不仅要强化学生们对基础知识和基础概念的认知和理解，更重要的是要将数学建模的思想融入学生们学习数学的思想中。只有这样，才能帮助学生们建立起完整的数学思想体系，使其更好地掌握知识、强化能力。因此，本文结合有效的教学实践，总结了数学教学课堂如何通过建模教学方式，提高学生学习数学的积极性，进一步保证数学教学质量。
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