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幼小衔接中幼儿阅读能力的培养探讨

沈丹

海勃湾区第一幼儿园

学前教育和小学教育同为基础教育,幼小衔接关系到幼儿教育过程的连续性。然而,当前幼小衔接的阅读培养工作仍面临不少挑战,如幼儿园和小学教育方式存在差异、小学教师教学方法和幼儿已有的经验脱节、家庭对幼儿阅读认知不足等。基于此,学校、教师、家长应认识到幼儿的身份变化,针对性做出培养幼儿阅读能力的改进策略。

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[1]沈丹. 幼小衔接中幼儿阅读能力的培养探讨[J]. 文渊·高中版 . 2020(11): 130.

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《幼小衔接中幼儿阅读能力的培养探讨》

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