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初中历史与社会核心素养培养策略探析

李敏燕

浙江省临海市白水洋镇双港中学

随着新课程改革的深入，学生核心素养的培养已成为新时期教育改革的重要课题。核心素养技能的培养可促进学生的整体发展，并使他们掌握并拥有未来发展所必需的基本素质和技能。在中学历史教育中，历史老师需要有意识地加强学生对历史核心素养的培养，并改变他们目前的教育方式，只关注历史知识，只关注历史成绩。在日常教育中，教师应注意渗透历史核心素养，提高学生的历史阅历能力，并通过让学生树立正确的生活和世界观来促进初中水平和素质的提高。学校历史教育在此基础上，我们讨论和研究在中学历史教育中发展学生的历史核心素养技能的策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中历史 核心素养 教育教学
【出　处】 《文渊·高中版》2020年11期 第263页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]李敏燕. 初中历史与社会核心素养培养策略探析[J]. 文渊·高中版 . 2020(11): 263.

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