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基于核心素养培养的高中历史教学思考

库尔班江

新疆塔城地区第二中学

历史核心素养是以史料为依据、以历史理解为基础、对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法，如何才能使学生对纷繁复杂的历史现象进行科学和严谨地表述，同时形成个性化的认知，需要历史教师提升历史学科核心素养的策略，通过多种途径渗透这种理念。本文提出树立明确核心素养培养目标，构建核心素养培养型课堂教学，建立核心素养评价体系，最终达到教育改革立德树人的最终目标。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养培养 高中历史 教学思考
【出　处】 《文渊·高中版》2020年11期 第231页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]库尔班江. 基于核心素养培养的高中历史教学思考[J]. 文渊·高中版 . 2020(11): 231.

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