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小学数学课堂教学效率的有效提升策略

周青娜

江西省九江市湖口县第五小学

在小学数学的教学中，教师切记一定不要简单地结合着教材中的知识为学生们进行解析，并要求学生们对知识死记硬背，这样，反而会导致学生开始厌烦学习数学，甚至开始对学习数学产生抵触心理，这对教师来说是非常不利的。因此教师需要加强备课，积极引导学生，结合教材里需要学生掌握的知识并观察学生对知识的掌握运用情况，打造出一套最适合小学阶段学生的数学课堂教学策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 教学效率 提升策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年11期 第220页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]周青娜. 小学数学课堂教学效率的有效提升策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(11): 220.

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