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思维导图下的初中英语阅读教学研究

宋月华

山东省莘县王庄集镇向上中学

思维导图在促进教育教学发展的过程中，逐渐起到了有效的思维推动作用，在初中英语阅读教学中思维导图的有效运用，激发学生的阅读兴趣，不断在思维拓展和思维训练中形成多路径解决的有效延伸，学生抓住阅读内容的关键点，不断形成阅读联想，将知识进行有效的串联，绘制出符合教材主题以及上下文关系的主要思路，在不断对思维导图分支的拓展中，大大提高学生的阅读效率。让学生在阅读中感受阅读内容的多元性和合理性，在与教师进行互动的过程中，加深学生的阅读记忆，能够系统性的对阅读主要内容进行理解，为英语写作打下良好的基础。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 思维导图下 初中英语阅读教学 策略
【出　处】 《文渊·中学版》2021年03期 第130页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]宋月华. 思维导图下的初中英语阅读教学研究[J]. 文渊·中学版 . 2021(03): 130.

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