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高中数学应用问题教学策略的探析

史春英

青海省西宁市第二十一中学

新课改强调要以学生为课堂主体，制定差异化的教学方法，使学生主动参与学习。数学起源于生活、应用于生活，数学应用题是用数学知识解决实际生活问题的重要手段。广大数学教师要重视数学知识与生活实践的联系，加大应用题的讲解力度，用多元化的教学方式引发学生的数学触觉，培养其用数学知识解决实际问题的能力。理论联系实际的教学方式不仅能有效提升高中生的数学成绩，还有助于培养学生的探究能力和创新能力，进而实现全面发展。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中数学 应用题 教学
【出　处】 《文渊·中学版》2021年03期 第258页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]史春英. 高中数学应用问题教学策略的探析[J]. 文渊·中学版 . 2021(03): 258.

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