“读书留痕”——探析小学四年级语文批注式阅读
舒雁
阅读是小学语文教学的重要组成部分，而培养批注式阅读为索引学习文章，对于学生理解文章的主要含义，提高阅读水平方面都发挥着重要作用，可以更好的帮助学生理解思考文章的内容、思想感情、表现手法和好词好句。在阅读过程中，通过线条和批注深入理解作者使用的关键词汇的意义，通过这种自主学习方式，在文章中留下思考的烙印，做到读书留痕，让学生深刻体会语言的精妙，进一步获得启迪。本文结合教学经验，浅析小学四年级语文批注式阅读方法，希望对教学提供帮助。
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