浅谈中小学计算机课堂教学的教学效果评价
常一茹
随着二十一世纪的到来，信息技术取得显著的发展和进步，极大地推动着社会的进步以及经济的发展，且在各个领域得到广泛的应用。尤其在在教学领域中，信息技术已成为激发学生学习兴趣的重要手段，同时也为学生的思维增添更多的色彩和内容，因而学生的发展逐渐从单一趋于多元化和个性化。教学评价是中小学教学过程中的重要环节，也是学生学习的巨大推动力，因而教师的教学评价工作十分艰巨且重大。本文将以教学评价为切入点，探讨小学计算机课堂教学的教学效果评价，望能为其他教学工作者提供有价值的参考依据。
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