“分流教学、精英研修”的高技能人才培养模式
朱彬彬 胡凯俊
在初中升高中升学率为50%的背景下，必然有大量的学生要进入职业教育，其中技工院校重技能、长学制，是职业教育的重要组成部分，但在现实情况下，进入技工院校教育的部分学生并不适合长时间培养，为大力提升高技能人才培养质量，满足社会不同阶层和岗位的需要，根据学生的特点进行“分流教学、精英研修”十分必要，既满足了初中生继续学业的需要，也实现了高技能人才培养的目标，在此基础可深入探索技工院校“大类招生”的可能性，以期为技工院校体制改革提供参考。
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