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新课改下小学数学教学评价改革的思考

李梅妹

广东省东莞市虎门镇大宁小学

在新时代的小学数学评价改革当中，创建多元化的评价目标、建立全面的评价体系、在评价当中注入丰富的情感这些在改革当中都是极为重要的。小学数学教师只有把评价面向全体学生，并且要做到因材施教，对不同的学生和不同的教学内容采取不同的评价策略，才可以真正发挥数学评价的价值。本文以新课程改革为背景，提出了两条较为有效的小学数学课堂教学评价策略，希望能够为广大小学数学教师提供评价教学参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 新课改 小学 数学教学 评价 改革 思考
【出　处】 《文渊·中学版》2021年03期 第183页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]李梅妹. 新课改下小学数学教学评价改革的思考[J]. 文渊·中学版 . 2021(03): 183.

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