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小学数学信息化课堂构建刍议

金双双

江西省南昌市新建区樵舍第二小学

伴随着“新课改”教学思想的逐步成熟，小学阶段的数学知识教学中，教师对于学生的实际学习质量要求也在同步提升。这便需要教师紧密结合学生们的学习实际，设计全面有效的教学策略，使之能够充分调动学生的学习积极性，从而更好地改善学生的知识理解能力。因此，教师为学生们设计相关教学内容时，需要使之能够同学生们的学习需要相匹配，这样才能够使学生的学习积极性被调动起来，从而切实优化学生的综合学习质量。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 信息化课堂 构建策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年07期 第227页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]金双双. 小学数学信息化课堂构建刍议[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 227.

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