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浅谈学生在数学课堂中行为表现成因及对策

万永娟

辽宁省盘锦市辽河油田实验中学

良好习惯的形成是长时间练习的成果,学生在课堂上有一个良好的学习习惯,可以创造好的课堂气氛,提高课堂效率,同时,还可以提升同学学习积极性,让学生更好地投身在学习氛围中。在现阶段,如何让同学拥有良好的学习习惯,是当前教学的重点研究问题,让老师很苦恼。习惯养成教育虽然不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位。只有重视培养学生良好的行为表现,提高学生良好的道德素养,才可以促进学生的终身发展。学校作为培养学生的主阵地,教给学生的不仅仅是文化知识,同时还要培养学生良好的行为表现。在学校的班级管理中,班主任积极探究培养学生良好行为表现的途径和方法,对提高学生的整体素质有着重要的作用。
【栏 目】 教育研究
【出 处】 《文渊·小学版》2020年07期 第318页 (共1页)

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[1]万永娟. 浅谈学生在数学课堂中行为表现成因及对策[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 318.

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