浅谈小学四年级数学课堂合作学习有效性
韩晓玲
合作学习是当前新课改背景下小学课堂教学中备受欢迎的学习模式，对于提高师生互动与学生课堂学习的参与度具有十分重要发作用，有利于培养学生的合作精神和创新能力，提高学生学习的主动参与意识，促进学生全面和谐的发展，是比较有实效的一种教学方式。在合作学习中学生可以参与到合作学习中，在合作分工形式下完成规定的学习任务，增进学生彼此之间的交流。因此，通过对小学四年级数学课堂合作学习的实施现状分析，提出具体的实施方法提高四年级学生课堂学习有效性。
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