浅谈初中道德与法治教学中怎样评价学生的学习效率

阿布力孜·吾拉因

目前在实行的基础教育课程改革强调怎么样把对学生学习的评价思想并要求，贯彻到初中道德与法治教学当中，并努力理解在对以前的道德与法治教学法中存在的学习评价思想，评价目标，过程以及里面的不足点，在符合新课程改革的，新评价思想，新思路和方法上进行科学性探索是本篇文章的主要思路。 (共1页)

浅谈初中道德与法治教学中怎样评价学生的学习效率

阿布力孜·吾拉因

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