优化幼儿语音教育的方法分析
周利华
作为一线的幼儿教育者，笔者认为，我们是学生成长的启蒙者，我们需要让学生能够学会“生活自理”，进而能够区分“我”、“你”、“他”之间的联系，能够生成个性，生成独立的自我。我们需要学生参与各种游戏活动，进而促使幼儿能够在一次次的互动过程中，学会与人交往，能够不断地感知、感受、感动，进而拥有更多的见识，获得群体认同感，当然，我们还需要展现出自己的专业价值，能够在学生“求知”的过程中提供更多的动力。那么，在幼儿教育中，最主要的内容是什么呢？笔者认为是语音教育。本文中笔者就对如何优化幼儿语音教育进行了分析。
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