初中地理教学中的情境创设

安娟

初中教育阶段作为衔接小学阶段与高中阶段的重要阶段，也是学生成长发展的关键期。地理是初中教育阶段的重点学科，也是学生全面发展的基础学科。为了提升初中地理教学质量，需要教师全面把握好地理学科的特征，了解初中学生的学习需要，合理地运用新型有效的教学策略。创设情境教学法就是其中之一，结合具体的教学内容及学生的实际情况，为其精心创设情境，以此提升学生参与地理课堂的积极主动性，致力于高质量地理课堂的打造。 (共1页)

初中地理教学中的情境创设

安娟

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真情（2020年09期）

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