高中生物教学推进课程改革的策略
余黎黎
摘 要：在开展高中生物教学时，教师需要从学科特色出发进行改革，进而让生物教学能够作用于学生的未来、社会的发展。学生不仅仅是“学员”，也是社会群体中的一员、大自然中的一员，他们会感受到自己在社会发展中的价值。传统的高中生物教育空间中，学生获取知识的方法过于直接，记忆、学习的过多，而应用的不足，感知的不足，此时的高中生物教学缺少科学性。在推进课程改革的过程中，我们将核心素养的养成作为了主题，将学生作为了中心，学生拥有了自主参与学习的体验，学生的差异性问题可以得到有效的解决，学生会从生命科学的角度来审视现实生活，学生会在生态环境下，对于课本上的案例进行深度解读。
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