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浅谈高中语文整本书阅读的指导策略

丁伟东

浙江省嵊州市高级中学

在高中阶段，针对语文这一学科，大量的文本阅读十分必要。教师可加强对学生整本书阅读的指导，从而提升学生阅读积极性，培养学生自主学习的能力。整本书阅读不仅可以帮助学生养成勤于思考的好习惯、提升自身语文学科核心素养，还可以为日后语文学习积累素材，打下良好基础。本篇文章将围绕高中语文整本书阅读的指导策略这一主题进行探讨，希望给大家带来一定参考。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中语文 整本书阅读 指导策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年03期 第133页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]丁伟东. 浅谈高中语文整本书阅读的指导策略[J]. 文渊·高中版 . 2021(03): 133.

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