浅谈核心素养背景下在中学物理教学中如何快速突破重难点
彭占军
在新课改背景下，既要落实素质教育又要确保较高的教学质量，这对于中学物理教师来说是一大挑战。有限的课时量就要求教师不断探索适应当代学生的教学方法，那么快速突破很多较困难的物理问题便成为教学中的第一着手点。对于大多数中学生而言，物理学科有“难、繁杂”的印象，因而存在心理上的排斥现象。作为一线教师，我们必须具备让学生所谓的“难”变成“易”的能力。本文针对典型的物理难点从多个面，多个维度进行分析和理解，着重培养学生分析问题和解决问题的能力，既让学生的学习能力得到全面发展，又能提升教师的专业能力。
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