高中生物教学中启发式教学方法的应用分析
赵俊杰
随着新课程改革的不断深入和推进，对高中生物教学改革和创新提供了源动力，启发式教学方法应运而生。启发式教学主张从学生的学习实情出发，针对学生在生物学习中的实际情况进行相应的教学调整，启发学生生物学习的秘籍，帮助学生利用生物学习了解更多有关生物的秘密，在潜移默化中提高高中生物课堂教学的整体效果。然而，由于理论知识和实践经验缺乏等原因，大部分生物教师仍未找到将启发式教学方法应用于高中生物课堂的有效办法。基于此，本文以高中生物教学中启发式教学方法的应用为题进行一定的分析。
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