“三步两向”教学模式在教学中的应用研究
黄观友
在新高考“3+1+2”模式下高中化学课堂教学以“三步两向”新模式诠释了以学生发展为本的核心教育思想。笔者在高中教学中实行 “三步两向”的教学模式中深谙以新高考为背景，新课改为指导理念，以学生为切入点，通过创设情境、启发引导、精讲点播、强化思维、观察记录、评价促进等方式促进学生明确学习目标、自主探究、成果交流中掌握化学知识点。本文结合吴川二中学生化学教学的现状，提出对化学教学进行有效设计——“三步两向”教学模式，并阐述“三步两向”教学模式在高中化学课堂中的意义，以构建适合我们这些普通类学生的“三步双向”教学课堂。
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