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新媒体培养学生形成历史核心素养的应用研究

王学伟

辽宁省本溪市桓仁满族自治县第一高级中学

在开展高中历史教学时，我们借助信息技术支持的教育背景，来改变学生的学习方式，拓宽学生的视野，可以为学生设计微课来帮助学生突破学习的重难点，改变学生已有的学习节奏。还可以为学生构建优化的学习平台，促使学生能够生成“历史沙龙社团”，在课堂中、在课堂之外，能够积极地争取发言权。收集史料，考证史实，进而客观理性分析历史人物、历史事件，生成积极健康的三观，生成“五育”并进目标，进而拥有核心素养。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 新媒体 培养学生 形成历史核心素养 应用研究
【出　处】 《文渊·高中版》2021年03期 第342页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]王学伟. 新媒体培养学生形成历史核心素养的应用研究[J]. 文渊·高中版 . 2021(03): 342.

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