基于核心素养的高中生物导学案的设计与应用研究
王江涛
摘 要：2014年，“核心素养”目标正式进入到了教学改革环节之中，而且教育部发布了《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》（以下简称《意见》）。《意见》发表后，引发了人们的广泛关注，但我国核心素养的研究依然处于起步阶段。因此，文章从生物学视角出发，做好对学生核心素养的培养有着积极的作用，这为导学案设计提供了全新的视角。基于此，文章简述了导学案和核心素养概念，并立足核心素养对导学案在高中生物教学的应用进行了深入研究，以期望在有效策略的指导下可以降低学生的学习难度，可以为学生生物核心素养的形成奠定坚实的基础。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知