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高中数学核心素养的内涵及培养策略讨论

张宁

黑龙江省牡丹江市第一高级中学

在教育体制改革之后，当今社会对学生的教育重视程度越来越高，高中数学学科知识涵盖面较广，同时数学概念具有抽象化特点，因此学生学习起来相对困难，容易导致学生对于学习失去信心。为提高学生的综合素养，加强学生的学习信心，培养学生的逻辑性和创新思维，教师应为学生制定合理的教学计划，帮助学生在学习知识的同时加强自身素养，以此来实现为社会培养人才的教学目标。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中数学 核心素质 培养策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第187页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]张宁. 高中数学核心素养的内涵及培养策略讨论[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 187.

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《高中数学核心素养的内涵及培养策略讨论》

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