高中数学核心素养在“问题—互动”教学模式中的培养
陈和珍
随着新课程改革工作的进行，高中数学教育将培养学生的核心素养放在了第一位，从而希望促进学生的全面发展。教师要能够改变自身的教学模式，通过“问题-互动”教学模式来使学生形成良好的数学思维，使学生能够更好地找到解决数学问题的方法。在“问题-互动”教学模式中，学生能够养成良好的学习习惯，培养良好的学习意识，明白数学学习的真谛。因此，本文对高中数学核心素养在“问题—互动”教学模式中的培养进行了探索，希望能够为高中数学教学工作作出一定的贡献。
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