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巧用声势律动妙解小学音乐课堂旋律

牛凡

兖州区实验小学

有别于传统应试教育，新课改正逐步强化素质教育，在这种大环境之下，音乐教学发生巨大变化，传统的以教师为主体大量输出知识，而学生被动接受的课堂已经逐步成为过去式。通过声势律动的教学方法来提升课堂效率被小学音乐教师广泛应用。本文旨在说明声势律动的基本含义，以及其在小学音乐课堂中的具体应用方法。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 声势律动 小学音乐 音乐
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第83页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]牛凡. 巧用声势律动妙解小学音乐课堂旋律[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 83.

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