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利用错误之光点亮数学课堂

黄有云

清远市师范学校附属小学

在数学课堂遇到学生做错，我们不能回避，要善于捕捉错误的闪光点，接纳错误；并要合理利用，可以帮助学生加深对知识的认识，点燃了他们学习数学知识的欲望；还要巧妙地引用错误，激活学生思维，培养发散思维和创造能力，点亮学生的智慧，点亮数学课堂。
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【栏　目】 理论研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 错误 闪光点 课堂 接纳 合理 利用 点亮 思维 智慧
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第382页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]黄有云. 利用错误之光点亮数学课堂[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 382.

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