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基于思维导图的高中生物教学模式探究

黄玉花

于都县第二中学

将思维导图这一工具应用到高中生物课堂教学中，有效改变了传统课堂教学中的不足，显著提升了学生的学习效果。基于此，教师在开展高中生物课堂教学的时候，应将思维导图应用到课前预习中，激发学生的生物学习兴趣，构建知识网络，并指导学生做好笔记、等，不断提升高中生物课堂教学质量。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中生物 思维导图 教学模式
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第214页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]黄玉花. 基于思维导图的高中生物教学模式探究[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 214.

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