小学数学教学中学生自信心的培养
黄浩丹
在小学教学中，自信心程度不同的学生会带给教师相异的教学体验，同时还会影响学生自身的学习成效。通过实践证明，小学生在对自己满怀信心时，会表现出乐观、舒畅的积极学习状态；反之，垂头丧气、怯懦软弱的消极学习状态极容易在自信心不足的学生中产生。然而，小学时期于每位学生而言是形成终身自信的状态的基础时期，小学数学又作为开发学生逻辑思维能力的基础学科。基于此现实状况，教师在进行小学数学授课时，理应将培养学生的自信心作为教学的重要目标，做出切合学生发展的教学措施。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知