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刍议新课程理念下高中地理有效课堂教学的策略

王玩绵

广东省东莞市第二高级中学

高中地理教学过程中，教师应当基于新课程教育理念，主动对高中地理课堂教学策略进行改革创新，如教学情景创设、小组合作学习等措施的执行，为学生建构高效学习课堂，启蒙学生地理意识、开发学生地理思维、培养学生地理探究能力，促进学生地理学科核心素养提高。本文就新课程教育理念下高中地理有效课堂教学策略分析探讨。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中地理 新课程 课堂教学 情景创设 小组合作 兴趣培养
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第189页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]王玩绵. 刍议新课程理念下高中地理有效课堂教学的策略[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 189.

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