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基于朗读背景下的初中英语教学策略研究

刘玉凤 庞兰娣

交口县第三中学校

朗读教学作为初中英语课堂教学最基础的教学模式，是有效培养学生口语表达能力，锻炼学生开口说英语的有效教学手段，更是让学生摘掉“哑巴英语”标签的有效教学方法。因此，在初中英语朗读教学中，教师要明确朗读教学的重要性，采用行之有效的教学策略提升朗读教学效果，这样才能有利于学生口语表达能力提升。基于此，本文对初中英语朗读教学效果提升策略展开了研究与分析。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中英语 朗读 教学策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第259页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]刘玉凤，庞兰娣. 基于朗读背景下的初中英语教学策略研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 259.

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