全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

浅谈幼儿个性化阅读策略

许璐莹

江西省南昌市西湖区保育院

绘本又被称之为图画书,其主要强调的是文与图之间的关系,图画的作用并不仅仅是进行文字的辅助与诠释,而是在图与文之间获得了一种相对微妙的平衡,它们之间不仅仅是相互衬托,共同担当讲故事的重要角色,还有的图画书甚至是一种无字书,并不需要文字,只要画图就可以讲故事。所谓绘本阅读教学,主要指的是教师有计划与组织地将绘本作为主要的教材,利用讲故事的方式来逐渐完成教学的目标,促使幼儿与教师共同进步。
【栏 目】 阅读写作
【关键词】 绘本 个性 阅读 研究
【出 处】 《文渊·中学版》2020年08期 第120页 (共1页)

相关文献

导出/参考文献
[1]许璐莹. 浅谈幼儿个性化阅读策略[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 120.

PDF在线阅读

《浅谈幼儿个性化阅读策略》

价格:0.00

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知