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利用微写作，提高小学语文写作课堂效率

胡瑜

重庆大渡口区实验小学

由于小学生自我控制能力较弱，因此在课堂上很难保持长时间的专注，从而影响小学语文写作课堂的质量，运用微写作的方式能够有效克服这一问题，确保学生在课堂中的注意力高度集中。基于此，本文就探讨有关小学语文写作课堂中关于微写作的有效应用策略，希望对现阶段的小学语文写作课堂质量的提升有所帮助。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 微写作 小学语文 课堂
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第108页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]胡瑜. 利用微写作，提高小学语文写作课堂效率[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 108.

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