高中语文整本书阅读教学开展——以杜甫传为例
温和玲
《普通高中语文课程标准(2017年版)》让整本书阅读正式走进语文课程序列。语文新课程标准中明确指出要重视对学生读,写,听,说四项基本能力的培养,其中最基本的就是阅读教学。阅读能力不仅影响着学生综合素质的发展,也影响着学生在其他学科上学习和进步。整本阅读关键在于一个“整”字，教师要注重培养学生通篇阅读能力，高中生需要在阅读中花费更多的时间和精力，掌握更多的阅读技巧和方法，才能有所收获。有鉴于此，本文主要以杜甫传为例，针对高中语文整本书阅读教学究竟应该如何开展进行了探讨，并且提出了相应了教学策略。
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