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浅谈小学数学有效课堂导入途径

欧阳丽丽

江西省抚州市崇仁县河上镇左港小学

在小学数学课堂教学中，情景导入就是教师利用故事，游戏，表演和教具等在课堂中，营造的一种既符合教学目的、又能提高学生学习效果的情景，这种情境能够集中学生学习的注意力，从而奏响数学课堂轻松愉悦的前奏。经过实际的教学实践调查可知，恰当的情景导入，不仅能够激发学生进一步探求数学知识的欲望，同时还能够为后续的课堂教学做好铺垫，从而使课堂教学效果达到最佳。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 课堂导入 方法策略
【出　处】 《真情》2021年01期 第198页 （共1页）

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真情（2021年01期）

导出/参考文献
[1]欧阳丽丽. 浅谈小学数学有效课堂导入途径[J]. 真情 . 2021(01): 198.

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