初中英语核心素养读写联动教学策略
许颖
“读”与“写”是语言运用过程中的两个重要方面，是人们进行思考和交流的重要技能。读写联动教学是以让教学走向服务学生学科核心素养的提升为出发点，以培养学生研读文本、重视情境、梳理主线、构建结构化知识为重点的素质教学方法。具体说，就是通过阅读培养语感，通过语篇分析培养建构篇章的能力，通过写作层次训练培养写作的能力，力争做到以读促写、以写促读、乐读好写。在长期的英语教学实践中，笔者发现，灵活应用读写教学联动方法，能有效提高学生运用语言的能力，发展其英语思维，促进其英语学科核心素养的提升。
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