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高中数学学生发散性思维培养

杨宇飞

上党区第一中学校

一直有人甚至不少老师也在说数学是一个很死的学科，学生将公司和定理死记硬背后，再机械地套到题目中，成了完成数学任务的模式。遇到什么样的题型应该用什么样的公式已经牢牢地扎根在学生心中，至于为什么用这个公式？用其他公式是否可以解出答案？
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【栏　目】 管理观察
【分　类】 社会科学
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年06期 第198页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年06期）

导出/参考文献
[1]杨宇飞. 高中数学学生发散性思维培养[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(06): 198.

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《高中数学学生发散性思维培养》

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