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谈小学数学教学中渗透中国传统文化的意义及策略

李阳

贵州省纳雍县猪场苗族彝族乡自新小学

传承中华优秀传统文化与提升小学生文化素养并不是一些学科与教师的责任，而是包括数学在内的所有学科的使命。在小学数学教学中渗透中国传统文化，不但能够传承中国传统文化，还对学生健康人格的塑造、正确价值取向的形成具有重要影响。同时，还因为生动实例的引入，使得小学数学教学内容更加丰富，有利于学生学习兴趣的激发，促进了教学效率的提升。可见，在小学数学教学中渗透中国传统文化，具有重要的现实意义。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学数学 渗透 传统文化
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年06期 第85页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年06期）

导出/参考文献
[1]李阳. 谈小学数学教学中渗透中国传统文化的意义及策略[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(06): 85.

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