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试论如何将思维导图应用到小学数学课堂教学中

杨浩

贵州省威宁县盐仓镇黎坪小学

数学是一门抽象且复杂的学科，学生学习起来有一定的困难，因此，在教学的过程中教师要积极探索有效的教学策略来激发学生的学习兴趣，调动学生的课堂参与度，让学生主动的参与到教学中，进而充分的掌握数学知识，提升课堂教学效率。如教师可将思维导图应用到教学中，以此来激发学生学习的主动性，让学生更加深刻的理解和记忆知识，从而为学生的学习奠定坚实的基础。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学数学 课堂教学 思维导图 应用策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年06期 第166页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年06期）

导出/参考文献
[1]杨浩. 试论如何将思维导图应用到小学数学课堂教学中[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(06): 166.

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