思维导图在专业教学中的应用——以中职作物生产技术专业为例
单桂峰
在我国的院校体系中，中等职业学校是一类综合性特点比较显著的院校。其院校内的专业种类繁多，且教育教学的课程专业性更强，这也是其命名为职业教育学院的主要原因。因此，要想做好这类院校的教育教学工作，就需要在教学方法的选用上格外重视，注重教学方式选用的科学性。思维导图也被称为心智导图、树状图、记忆树等,它运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互从属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、符号、颜色等建立记忆关联,有助于学习者加深记忆。思维导图是一种表达发散性思维的图形思维工具，它可以帮助学生树立全局观念，实现学生的自主学习和探究性学习。在中职教学中应用思维导图教学是一种新的尝试，可以促进教学效果
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