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高中生物生活化教学的策略

钟帮浩

贵州省毕节市纳雍县第六中学

教师在高中生物教学的过程中要采用生活化的教学手段，加深学生对生物知识的了解，拉近生物课程与学生之间的距离，提高学生对于生物学习的兴趣，让学生集中学习注意力，能够积极地参与生物课堂教学。教师通过实践，能够将学生的注意力吸引到生物学习课堂中来，提升了学生的自主学习能力，将学生的生活经验与实际经验自然结合在一起，从而更容易理解生物教学中的知识内容，促进了学生生物学习的可持续发展，为学生以后对其他课程的学习奠定了良好的基础。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 高中生物 生活化教学 模式探讨
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年06期 第145页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年06期）

导出/参考文献
[1]钟帮浩. 高中生物生活化教学的策略[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(06): 145.

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