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基于以读促写的初中英语写作教学研究

杨尧

贵州省纳雍县化作中学

新课程改革的推进促进了初中英语课堂教学的优化，英语作为一门语言学主要培养学生的听、说、读、写综合技能。本文立足初中英语教学实践，以读促写为切入点，对以读促写提升初中生英语写作能力的有益价值进行了分析，旨在通过以读促写的模式切实推动初中生英语写作水平的提升。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 初中英语 写作水平 课外阅读
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年06期 第80页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年06期）

导出/参考文献
[1]杨尧. 基于以读促写的初中英语写作教学研究[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(06): 80.

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《基于以读促写的初中英语写作教学研究》

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