浅析小学语文课内外阅读有效衔接的策略
王丹
小学语文是基础教育的关键科目，阅读又是学生语文知识学习的关键形成内容，其可以科学高效地培养孩子们的读书兴趣和提高其文学素养。目前，主要存在课外阅读数量少和内容质量参差不齐等不良问题。因此，在日常的教学活动中，必须注意保证课外阅读的质和量。此外，还需要老师积极开展阅读教学引导活动来营造相对良好的阅读环境，强化孩子们的互动交流学习，以形成课堂和课外读书活动的科学衔接。本文通过简单阐述小学语文课内外阅读教学衔接工作现状，分析其积极作用，思考提出科学合理的促进和优化其有效衔接的科学策略。
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