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工匠精神构建教师文化的思考与实践

朱晓娜

（重庆市渝北金港国际实验小学校　重庆渝北　401120）

摘　要：教育现代化关键是教师队伍的现代化。立足新时代赋予教师的严峻挑战，深刻把握工匠精神建构教师文化的时代内涵、认清工匠精神建构教师文化的时代任务，努力挖掘工匠“坚定、踏实、精益求精、创新”的精神内涵对教师文化的具大影响与指导力，探索工匠精神构建教师文化的主要策略，以增强学校教师文化的活力、战斗力、持续创新力，从而唤醒教师自我成长，促使其全心投入教育教学研究，深化教育改革创新，使“工匠精神教师文化”成为学校发展行远之道。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 工匠精神 教师文化 学校发展
【出　处】 《科学咨询》2020年10期 第144页 （共1页）

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科学咨询（2020年10期）

导出/参考文献
[1]朱晓娜. 工匠精神构建教师文化的思考与实践[J]. 科学咨询 . 2020(10): 144.

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