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应用型人才培养背景下高校护理专业课堂问题行为与思考

王萍 齐少卿 刘雪敏

（河北外国语学院　河北石家庄　050000）

摘　要：在地方高校转型背景下，课堂问题行为的研究在高校应用型人才培养目标中起着非常重要的作用。护理专业属于医疗卫生类，有其特殊的专业特性，如何提高课堂教学效率和学习活动的正常进行，一直是提高护理专业教学质量的核心问题。本文在教学水平、教学形式和教学评价等方面进行了总结，在分析产生原因的基础上，提出几点思考，为应用型护理人才的培养服务。
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【栏　目】 专业视窗
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 应用型人才 高校护理专业 课堂教学 问题 思考
【出　处】 《科学咨询》2020年10期 第24-25页 （共2页）

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科学咨询（2020年10期）

导出/参考文献
[1]王萍，齐少卿，刘雪敏. 应用型人才培养背景下高校护理专业课堂问题行为与思考[J]. 科学咨询 . 2020(10): 24-25.

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